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听《阳光教育理念下学校特色管理》报告心得体会
信息来源:原创 发布时间:2015-04-10 作者:万云霞

327聆听了沈北新区道义中学校长谢娟做的《阳光教育理念下学校特色管理》的报告,有两点心得体会:

一、         一个好校长就是一所好学校。

谢娟处长经过多年的努力将沈北新区道义中学从薄弱学校打造成沈北名校。而在其前面有十余位校长因为某种原因无奈卸职。谢娟校长的事迹又一次验证了“一个好校长就是一所好学校”这句话。纵观中国的教育,像谢娟校长这样把薄弱变成名校的校长还有很多。山东杜郎口中学的崔其升校长,上海闸北八中的刘京海校长,江苏洋思中学的蔡林森校长等等,特别是蔡林森校长退休后又被河南省焦作市永威民办学校聘请,将一个濒临倒闭的学校打造成焦作市乃至河南省的名校,创造了教育界的又一个奇迹。这些都是将薄弱打造成名校的典型,而中国优秀的校长还有很多,抚顺市民主小学的屠文生,北京实验二小的李烈,大连甘井子实验小学李巍校长……他们都是好校长。他们身上有一些共同的品质或者精神。

(一)先进的办学理念。洋思中学蔡林森的办学理念:“没有教不好的学生。”闸北八中刘京海的办学理念:“成功教育。”杜郎口中学崔其升的办学理念:“以人为本、关注生命”。北京实验二小“以爱予爱”的办学理念。谢娟校长的“阳光教育理念”。李巍的“温暖教育理念”……这些校长首先是会做顶层设计的校长,他们的教育理念不是随心所欲想出来的,也不是照抄照搬别人的,而是自己亲身实践经验的总结与升华,是自己的人生感悟。

(二)他们都是课堂教学的能手,都可以引领教师进行课改实验。谢娟校长二十年来,参加各级各类的教学比赛无数次;先后十六次上省、市级观摩课和示范课;五次代表市里参加省内外教学竞赛,获一等奖并进行课堂实录,全省发行;两次代表辽宁省参加东三省的教学课例比赛,获一等奖并获得同行们的一致赞誉和好评;山东杜郎口崔其升校长亲自上示范上课,引领课堂改革,哪位老师生病或是休产假了,崔校长就及时补上去,带头上课。他曾上过物理、历史、语文、几何等学科,且所教的课深受学生喜爱,成绩在校内同学科中遥遥领先。大连甘井子实验小学李巍校长到新地区新学校的第一周就是课堂展示。正是她业务上的遥遥领先首先才赢得了高傲的当地教师的敬佩。李烈校长的集团办学去年到沈抚新城拉链检查,现场让二十几位校长对刚刚上过的课堂进行评课,而自己更是上课、评课的高手。

(三)他们都有一种不到达目的誓不罢休的坚韧精神和毅力。山东杜郎口中学崔其升校长面对被人诬告、恐吓、甚至拍砖头的生命危险,也没有阻止他办好学校的决心。相反,越是困难大、阻力大,越坚定了他办好学校的决心。凭着这样的决心,拖着患有严重糖尿病的身体,通过八年“抗战”,把一所面临撤消的农村落后中学,改造成了全国闻名的品牌学校。谢娟校长虽然没有细致的说明自己遇到的困难,但是我们也可以从言语中感受到,刚到这所学校时男教师喝酒拎着酒瓶子追赶校长,女教师到办公室放泼,还有黑社会的参与等等。其实一句话每个成功的校长背后不是一部心酸的血泪史呢?

(四)他们从事管理的本质是唤醒和激活。无论是李巍校长的温暖教育,还是谢娟校长的阳光教育,还是蔡林森校长的没有教不好的学生的理念。他们都是在唤醒老师和学生的人性中善良的一面,自制的一面,自主学习的一面,竞争的一面。激活教师和学生原有的潜能,开发并得到最大限度的放大。对于教育,好校长探究的是人性本质的问题的教育,如何激活的教育。这也正如苏霍姆林斯基说:“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”所以教育的本质是唤醒,唤醒被教育者自己走上人性善的过程,因为善,一切努力、奋发、团结、斗志都得到了最好的解释。

回归自己,穷极一生的努力也不会达到以上这些校长的能力和水平,毕竟他们的精力和付出不是常人可以做到。李巍在北台任教期间,每天晚上陪孩子读书,一个应酬也不参加。现在每天晚上读一本书。我呢?一年能读几本书?蔡林森校长,崔其升校长吃住在学校,最早的起来检查,最晚的睡觉,一坚持就是若干年,他们是拼命的投入。但无论如何,就像报告中讲的那样,我们需要浸染,浸染到一定时候自然就会发酵了。需要在正能量里熏陶,熏陶到一定时期也就具有某种特质了。

二、         地区办学的受益者和责任人都应是地区政府。

好的办学可以发展地区经济,促进地区的整体发展。而一个地区没有一个优质校园,那么主要责任也应该由政府承担。沈北新区道义学校原来16个教学班,500余名学生,后来变成60个教学班,2800名学生。这仅仅是初中部分。我们从这里不难发现目前班级和学生规模增加3倍有余,也就是说教师队伍也要增加3倍。3倍的新鲜血液的增加不就已经天翻地覆了吗?不更说明了政府对这所学校的扶持。政府想要抓好教育的决心和力度显而易见,任人唯贤,任人唯能的举措怎么能不成功?就像一所学校,只要是校长带头抓一件事情,那一定可以抓成功一样。政府想要办好一所学校那也一定可以成功。政府投入资金改造学校这是最基本的事情,如果也能够高薪聘请了名校长,又可以引进一些优质的教育资源和人才是不是想打造哪所学校都可以打造成功吗?

最后我想说,好校长用温暖,用阳光,用以爱予爱的理念唤醒着教育工作者,唤醒着学生。是不是所有期待我们教育工作者有所作为的上级领导,也能用阳光的心态,用温暖的情怀,用以爱予爱的方式体恤一下教师的疾苦?他们的情绪症结在哪里?他们的懈怠散漫有何根源?他们的心更加需要温暖,他们的心态更加需要阳光理念来激活。谁来唤醒我们似乎沉睡的教师群体?

谢娟处长在谈及立足本岗的时候说了这样一句话“星星做好星星的事,月亮做好月亮的事。”我想加上几句:“星星做不了月亮的事情,月亮做星星的事情也可以,但是星星和月亮都需要太阳的光芒。”不做不称职的领导,领导深入一线也要做好工作。我们更期盼的是教育行政部门对教育的卓有成效的支持和扶持。我们教育工作者也都能承受被谢娟处长一样的能人取而代之。因为作为教育人,我们都有一个共同的目的,那就是办好学,做实事,为百姓造福!

   
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